Φυσικη Αγωγη +1 το κρατουμενο
Physical Education Plus 1, Maria Tsouknida
  • Αρχικη
  • γιατι +1
  • Δρασεις
    • Rosetta
    • Κινούμαι στο ρυθμό, χορεύω στης ζωής τον παλμό >
      • Ο ρυθμός της ζωής
      • Ασκήσεις ρυθμού στη σκάλα βηματισμού
      • Ασκήσεις με σχοινάκια
      • Στο ρυθμό του "Κούκου"
      • Άλλες δραστηριότητες
    • Το σώμα μου, αυτός ο υπέροχος άγνωστος
    • Ανακυκλώνω το παρελθόν, δημιουργώ στο παρόν με >
      • ΑνακυκλωΣυμμαχίες
      • Βίντεο
    • Ζώντας για λίγο στο σκοτάδι >
      • Ζώντας για λίγο στο σκοτάδι μέρος 1
      • Ζώντας για λίγο στο σκοτάδι μέρος 2
      • Goalball Ζώντας για λίγο στο σκοτάδι μέρος 3
    • Ήλιος & Θάλασσα σύμμαχοι στη ζωή >
      • Photo Gallery
  • Εκφοβισμός
  • παιζω-τεχνουργηματα
  • Ψηφιακη Αρχειοθηκη
    • Βίντεο
    • Γιορτή λήξης 2014
    • Βίντεο ΑΜΕΑ-Διαφορετικότητα
  • ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ
    • Περί Φυσικής Αγωγής
    • Συνδέσεις
    • Ψάχνοντας ... βρίσκεις

Στο ρυθμο ... τησ Διαφορετικοτητασ!! 

10/6/2014

0 Comments

 

συνεργασια με το 5ο Δημοτικο σχολειο γερακα

Τρία σχολεία, τρεις δράσεις, δύο εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων ... μία συνεργασία!!!
Μέσα στις προγραμματισμένες μας δραστηριότητες των δράσεων στα 26ο & 29ο Δημοτικά Σχολεία Αχαρνών ήταν και η συνεργασία με το 5ο Δημοτικό Σχολείο Γέρακα. Καθώς οι δράσεις κορυφώθηκαν και στα δύο σχολεία, έφτασε η στιγμή να βρεθούμε όλοι από κοντά. Οι μαθητές και των δύο σχολείων την περίμεναν με λαχτάρα για να μοιραστούν τις εμπειρίες τους και μέσα από αυτές να ζήσουν νέες!
Την κοινή μας δραστηριότητα την ονομάσαμε "Στο Ρυθμό της ... ΔιαΦοΡεΤιΚόΤηΤας!"
Picture
Βρήκαμε τα κοινά στοιχεία των δράσεων μας και οργανώσαμε τη δραστηριότητα. Στόχος μας ήταν η συνδυαστική μάθηση μέσα από την αλληλεπίδραση των μαθητών, η έμπνευση και η συνεργασία με μαθητές άλλων σχολείων. 
Κοινά στοιχεία ο ρυθμός, η κίνηση και το ανθρώπινο σώμα! Συνδυάσαμε τις δραστηριότητες της κάθε δράσης που ταίριαζαν με την άλλη και τις ενώσαμε. 
Ας αφήσουμε όμως να μιλήσει η εικόνα μέσα από τα βίντεο ...

Στο 5ο Δημοτικό Σχολείο Γέρακα η Μουσικός τους κ. Ναταλία Τσακμακίδου επιμελήθηκε τη δράση "Σκέψου ΔιαΦοΡεΤιΚά, έλα ένα βήμα πιο κοντά!"
Οι μαθητές της Ε' τάξης μας έμαθαν ένα νέο ρυθμό μέσα από ένα Παραδοσιακό τραγούδι από τη Βολιβία το La Mariposa (Η πεταλούδα) και μας παρουσίασαν το χορό που είχαν ετοιμάσει για τη δράση!!
Μας υποδέχτηκαν στο σχολείο τους χαρίζοντας μας κάρτες που ζωγράφισαν, με θέμα τη διαφορετικότητα και μέσα βρήκαμε τους στίχους και την παρτιτούρα του τραγουδιού! 
Μας ξενάγησαν στο χώρο του σχολείου τους και μας έδειξαν τους πίνακες που ζωγράφισαν με το στόμα με μουσικά θέματα και όχι  μόνο ...
Πραγματικά οι μαθητές με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού τους δημιούργησαν μικρά έργα τέχνης!!! Δείτε πως εδώ
Από 26ο & 29ο Δημοτικά Αχαρνών συνδυάσαμε δύο δράσεις που "έτρεξαν" μέσα από το μάθημα της Φυσικής Αγωγής.
"Το σώμα μου ... αυτός ο υπέροχος άγνωστος" &
"Κινούμαι στο ρυθμό, χορεύω στης ζωής τον παλμό"
Εμείς με τη σειρά μας τους μάθαμε ένα ΔιαΦοΡεΤιΚό ρυθμό με το παιχνίδι cup game με τα ποτήρια που τους προσφέραμε με γραμμένες πάνω τις ευχές μας!
Τους μάθαμε και παίξαμε το παραολυμπιακό άθλημα Goalball που είναι για άτομα τυφλά και με μειωμένη όραση. Παίξαμε με τα ξυλοπόδαρα για να νιώσουν πως είναι να κινείσαι με ένα "ξένο" μέλος!! Στο τέλος όλοι μαζί παίξαμε με το αλεξίπτωτο που απαιτεί συντονισμό και συνεργασία ... τα πήγαμε περίφημα όμως γιατί είχαμε ήδη γίνει ομάδα!
Η συνεργασία μας με το 5ο Δημοτικό Σχολείο Γέρακα ήταν μια δραστηριότητα που πρωταγωνιστές ήταν τα παιδιά, η συμμετοχή όλων, η συνεργασία, η συνδυαστική μάθηση, η διασκέδαση, η χαρά και ο ενθουσιασμός!! Μια ΔιαΦοΡεΤιΚή συνεργασία που ο Παλμός της θα μείνει μια γλυκιά ανάμνηση!

Καθώς μπαίναμε στο πούλμαν για την επιστροφή με χαρά βλέπαμε τα παιδιά σε ομάδες να παίζουν το cup game που τους μάθαμε ... κι εμείς όμως δεν πήγαμε πίσω ... στο δρόμο για το σχολείο μας τραγουδούσαμε το La Mariposa!!! Τις επόμενες μέρες μάλιστα θα το χορέψουμε και στο σχολείο μας.

Πνευματικά δικαιώματα © 2014 Μαρία Τσουκνίδα, Ναταλία Τσακμακίδου, 26 & 29ο Δημοτικά Σχολεία Αχαρνών
0 Comments

ΣΤΕΙΛΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟ, 2014

7/6/2014

0 Comments

 
Picture
Τα σχολεία μας, 26ο & 29ο Δημοτικά Σχολεία Αχαρνών, συμμετείχαν στην Παγκόσμια Εβδομάδα Δράσης για την Εκπαίδευση 2014 (4-10 Μαΐου) της actionaid, με τίτλο «Στείλε όλους τους φίλους μου σχολείο». Η φετινή εβδομάδα δράσης αφορούσε στα παιδιά, που λόγω κάποιας αναπηρίας, δεν μπορούν να φοιτήσουν σε σχολεία.

Στο σχολείο που ονειρευόμαστε δεν υπάρχουν διακρίσεις, έτσι στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής οι μαθητές έπαιξαν παραολυμπιακά αθλήματα, Goalball και Καλαθοσφαίριση με αναπηρικά αμαξίδια χρησιμοποιώντας καρέκλες γραφείου με ροδάκια. 

Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε σε συνεργασία με την δασκάλα κ. Βασιλική Καρακώστα, που με τα τριτάκια της έφτιαξε ένα pop up βιβλίο και ένα σχηματοποίημα. 

Τα τριτάκια μας δημιούργησαν με το σώμα τους το σύνθημα «School for all» και οι μαθητές της έκτης με τα σώματά τους σχημάτισαν "παιδιά με αναπηρίες", στέλνοντας μήνυμα συμπαράστασης σε όλα τα παιδιά του κόσμου που λόγω αναπηρίας δεν έχουν πρόσβαση στην εκπαίδευση. Ολοκληρώνοντας την δραστηριότητα μας στείλαμε τα βίντεο μας και τις χάρτινες αλυσίδες στην ActionAid. 
Η ανάρτηση από την ηλεκτρονική εφημερίδα των σχολείων μας εδώ
Περισσότερα για την Παγκόσμια Εβδομάδα Δράσης για την εκπαίδευση μπορείτε να δείτε εδώ

Πνευματικά δικαιώματα © 2014 Μαρία Τσουκνίδα, Βασιλική Καρακώστα και 26ο & 29ο Δημοτικά Σχολεία Αχαρνών
0 Comments

χνουδωτο παραμυθι

2/6/2014

0 Comments

 
Τι είναι η Ζεστές Χνουδόμπαλες; Πως τις βρίσκει κανείς; 

Την απάντηση σας τη δίνουν οι μαθητές της Β' τάξης του 26ου Δημοτικού Σχολείου Αχαρνών! 
Μέσα από τη δράση "Αναγνωρίζω τα συναισθήματά μου", διαβάσαμε το Χνουδωτό Παραμύθι, αγνώστου συγγραφέα.
Μέσω της μουσικοκινητικής αγωγής οι μαθητές με τη χρήση των μουσικών οργάνων, κινήθηκαν στο χώρο εκφράζοντας με ήχο και κίνηση συναισθήματα που βίωσαν κατά την ανάγνωση και με παντομίμα έδωσαν τη δική τους εκδοχή για τέλος του παραμυθιού, μιας και το παραμύθι δεν είχε τέλος...
Στη συνέχεια έπαιξαν το παιχνίδι του καθρέφτη βλέποντας μέσα από τον άλλον, τα συναισθήματα που επέλεγαν.
 
Στο δεύτερο μέρος της δράσης οι μαθητές έφτιαξαν με πλαστελίνη "φατσούλες" που απεικονίζουν διάφορα συναισθήματα.
Picture
Στο τρίτο μέρος της δράσης οι μαθητές διάλεξαν το τέλος του παραμυθιού ... παμψηφεί!!

Χωρίσαμε το παραμύθι σε σκηνές και κάθε μαθητής ανέλαβε να ζωγραφίσει μία ή και περισσότερες από αυτές.

Τα χρωματιστά μολύβια πήραν φωτιά και οι μαθητές με πολύ φαντασία εικονογράφησαν μέχρι την τελευταία σκηνή το "Χνουδωτό Παραμύθι" 

Αν θέλετε λοιπόν να μάθετε όχι μόνο τι είναι οι Ζεστές Χνουδόμπαλες αλλά και το τέλος του παραμυθιού ... δείτε το βίντεο που είναι συλλογικό αποτέλεσμα των δημιουργιών τους!

Μια φορά κι έναν καιρό ... 
Αναδημοσίευση από παλιότερη ανάρτηση στην ηλεκτρονική εφημερίδα του σχολείου.
Πνευματικά δικαιώματα © 2012 Μαρία Τσουκνίδα (δεν αφορούν το παραμύθι το οποίο ανήκει σε άγνωστο συγγραφέα)
0 Comments
    Picture
    Picture

    Author

    Μαρία Τσουκνίδα
    * Πτυχιούχος ΤΕΦΑΑ 
    Εθν. &  Καποδιστριακό Παν/μίο Αθηνών

    * Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής στην Α/βαθμια Εκπαίδευση 

    *Προπονήτρια Κλασικού Αθλητισμού του Α.Ο.Πάρου

    Archives

    March 2015
    February 2015
    December 2014
    November 2014
    October 2014
    September 2014
    June 2014
    May 2014

    Categories

    All
    GOALBALL
    KID'S ATHLETICS
    VIDEO ANIMATION
    ΑΜΕΑ
    ΓΙΟΡΤΗ ΛΗΞΗΣ
    ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ
    ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ
    ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΝΤΙΛΗΨΗ
    ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ
    ΜΟΥΣΙΚΗ
    ΜΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
    ΜΠΑΣΚΕΤ ΜΕ ΑΜΑΞΙΔΙΑ
    ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ
    ΠΑΙΔΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
    ΠαίΖω-ΤεΧνουρΓήΜαΤα
    ΠΑΙΧΝΙΔΙ
    ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
    ΠΑΡΑΟΛΥΜΠΙΑΚΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ
    ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
    ΣΤΙΒΟΣ
    ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ
    ΣΧΟΙΝΑΚΙΑ
    ΣΩΜΑΤΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ
    ΤΠΕ
    ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑ
    ΧΟΡΟΣ
    ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ

    RSS Feed

    Picture
    Άδεια Creative Commons
    Αυτό το εργασία χορηγείται με άδεια Creative Commons Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές .
    web page hit counter
Powered by Create your own unique website with customizable templates.