|
|
Φυσική Αγωγή +1 το Κρατούμενο!
Δεν είναι απλά ένα λογοπαίγνιο, είναι τρόπος σκέψης. Η Φυσική Αγωγή είναι ο άξονας, η αφορμή που κινούνται όλες οι δραστηριότητες, που εμπλουτίζονται με τα "κρατούμενα" που βγαίνουν στις προθέσεις των επιστημών που σχετίζεται η επιστήμη μου. Αν προσθέσουμε και τις ατομικές δεξιότητες του καθενός τότε έχουμε πολλά ... "κρατούμενα".
Πόσο μάλλον όταν συνεργαζόμαστε και με άλλους εκπαιδευτικούς!!
Δεν είναι απλά ένα λογοπαίγνιο, είναι τρόπος σκέψης. Η Φυσική Αγωγή είναι ο άξονας, η αφορμή που κινούνται όλες οι δραστηριότητες, που εμπλουτίζονται με τα "κρατούμενα" που βγαίνουν στις προθέσεις των επιστημών που σχετίζεται η επιστήμη μου. Αν προσθέσουμε και τις ατομικές δεξιότητες του καθενός τότε έχουμε πολλά ... "κρατούμενα".
Πόσο μάλλον όταν συνεργαζόμαστε και με άλλους εκπαιδευτικούς!!
Η ανάγκη για το παρόν ιστολόγιο γεννήθηκε μέσα από τις καθημερινές δραστηριότητες, προγράμματα και δράσεις στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής, που επί σειρά ετών φιλοξενούνται στους ιστότοπους και στα blogs των σχολείων που υπηρετώ κάθε χρονιά. Σχέδια εργασίας, δράσεις και δραστηριότητες είναι σαν φύλλα στον άνεμο σκορπισμένα... άλλα αναρτημένα σε ιστοσελίδες, άλλα σε blogs, άλλα αποθηκευμένα σε εξωτερικούς δίσκους, άλλα σημειώσεις σε χαρτί και κάποια άλλα είναι post it στο γραφείο μου και "κρατούμενα" στην άκρη του μυαλού μου ...
Τι εννοώ ...
Ο σκοπός της Φυσικής Αγωγής είναι να συμβάλλει κατά προτεραιότητα στη σωματική ανάπτυξη των μαθητών και στην ψυχική και πνευματική καλλιέργεια τους. Η Φυσική Αγωγή σαν επιστήμη περικλείει μέσα της πολλές επιστήμες. Ως εκ τούτου ο εκπαιδευτικός της Φυσικής Αγωγής έχει τη δυνατότητα να δημιουργεί σχέδια εργασίας και δραστηριότητες, τόσο διαθεματικά όσο και διεπιστημονικά, ακολουθώντας τις ραγδαίες επιστημονικές, τεχνολογικές και κοινωνικές εξελίξεις και ν' αντιμετωπίζει αποτελεσματικά τις προκλήσεις της σύγχρονης εκπαίδευσης, δίνοντας στους μαθητές του το ζητούμενο της Φυσικής Αγωγής, την εδραίωση της υγείας τους και την ισορροπημένη και ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας τους.
Έχοντας εργαστεί τα τελευταία τρία χρόνια στα 26ο & 29ο Δημοτικά Σχολεία Αχαρνών, στο Ολυμπιακό Χωριό, σχολεία Ζ.Ε.Π., είχα την δυνατότητα μέσω των δράσεων που υλοποιούνται σε αυτό το σχολείο να ξετυλίξω όλες τις πτυχές της επιστήμης της Φυσικής Αγωγής, μέσα από "καινοτόμα" σχέδια δράσης, που σαν σκοπό έχουν μέσα από τη συνδυαστική και βιωματική μάθηση να ενθαρρύνουν τους μαθητές στο να συνεργάζονται και να δημιουργούν, δίνοντάς τους χώρο και χρόνο να εκφραστούν, αποκτώντας το υπέρτατο αγαθό της εκπαίδευσης, την εμπειρία!
Έτσι λοιπόν σ' αυτό το ιστολόγιο αποφάσισα να αναρτώ δραστηριότητες κυρίως με "κρατούμενα". Να τα μαζέψω όλα και να τα κάνω ένα!
Άλλα ακόμα και τότε ... ξέρω πως πάντα θα υπάρχει +1 κρατούμενο κάπου σε κάποια γωνιά του μυαλού μου... κι αν όχι στου δικού μου σε κάποιου συναδέλφου ή μαθητή μου, που θα μου δώσει το ερέθισμα για κάτι νέο. Έτσι λοιπόν τι μου μένει πάλι;
Φυσική Αγωγή +1 το Κρατούμενο!!
Τι εννοώ ...
Ο σκοπός της Φυσικής Αγωγής είναι να συμβάλλει κατά προτεραιότητα στη σωματική ανάπτυξη των μαθητών και στην ψυχική και πνευματική καλλιέργεια τους. Η Φυσική Αγωγή σαν επιστήμη περικλείει μέσα της πολλές επιστήμες. Ως εκ τούτου ο εκπαιδευτικός της Φυσικής Αγωγής έχει τη δυνατότητα να δημιουργεί σχέδια εργασίας και δραστηριότητες, τόσο διαθεματικά όσο και διεπιστημονικά, ακολουθώντας τις ραγδαίες επιστημονικές, τεχνολογικές και κοινωνικές εξελίξεις και ν' αντιμετωπίζει αποτελεσματικά τις προκλήσεις της σύγχρονης εκπαίδευσης, δίνοντας στους μαθητές του το ζητούμενο της Φυσικής Αγωγής, την εδραίωση της υγείας τους και την ισορροπημένη και ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας τους.
Έχοντας εργαστεί τα τελευταία τρία χρόνια στα 26ο & 29ο Δημοτικά Σχολεία Αχαρνών, στο Ολυμπιακό Χωριό, σχολεία Ζ.Ε.Π., είχα την δυνατότητα μέσω των δράσεων που υλοποιούνται σε αυτό το σχολείο να ξετυλίξω όλες τις πτυχές της επιστήμης της Φυσικής Αγωγής, μέσα από "καινοτόμα" σχέδια δράσης, που σαν σκοπό έχουν μέσα από τη συνδυαστική και βιωματική μάθηση να ενθαρρύνουν τους μαθητές στο να συνεργάζονται και να δημιουργούν, δίνοντάς τους χώρο και χρόνο να εκφραστούν, αποκτώντας το υπέρτατο αγαθό της εκπαίδευσης, την εμπειρία!
Έτσι λοιπόν σ' αυτό το ιστολόγιο αποφάσισα να αναρτώ δραστηριότητες κυρίως με "κρατούμενα". Να τα μαζέψω όλα και να τα κάνω ένα!
Άλλα ακόμα και τότε ... ξέρω πως πάντα θα υπάρχει +1 κρατούμενο κάπου σε κάποια γωνιά του μυαλού μου... κι αν όχι στου δικού μου σε κάποιου συναδέλφου ή μαθητή μου, που θα μου δώσει το ερέθισμα για κάτι νέο. Έτσι λοιπόν τι μου μένει πάλι;
Φυσική Αγωγή +1 το Κρατούμενο!!
Οδηγίες για ευκολότερη περιήγηση
Η Αρχική σελίδα του ιστολογίου λειτουργεί σαν blog.
Στο μενού υπάρχουν οι βασικές Κατηγορίες που περιλαμβάνουν -> Υποκατηγορίες με -> Υποκαρτέλες. Πατώντας πάνω στις κύριες Κατηγορίες του μενού υπάρχουν πληροφορίες για το τι περιέχει η κάθε Κατηγορία. Όπως επίσης και σε κάθε Υποκατηγορία υπάρχουν οι γενικές πληροφορίες για το συγκεκριμένο θέμα που αναλυτικά παρουσιάζεται στις Υποκαρτέλες. Καλή περιήγηση!
Η Αρχική σελίδα του ιστολογίου λειτουργεί σαν blog.
Στο μενού υπάρχουν οι βασικές Κατηγορίες που περιλαμβάνουν -> Υποκατηγορίες με -> Υποκαρτέλες. Πατώντας πάνω στις κύριες Κατηγορίες του μενού υπάρχουν πληροφορίες για το τι περιέχει η κάθε Κατηγορία. Όπως επίσης και σε κάθε Υποκατηγορία υπάρχουν οι γενικές πληροφορίες για το συγκεκριμένο θέμα που αναλυτικά παρουσιάζεται στις Υποκαρτέλες. Καλή περιήγηση!
Τελευταίο αλλά σημαντικό ...
Η γνώση και οι ιδέες είναι για να μοιράζονται και γι΄ αυτό άλλωστε δημιουργήθηκε αυτό το ιστολόγιο. Δράσεις και καινοτόμες ιδέες, τόσο ατομικές ή συνεργατικές αποτελούν προϊόν πνευματικών δικαιωμάτων © και έχουν κατατεθεί ήδη σαν φόρμες δράσεων από την σχολική μονάδα και σαν παραγόμενο υλικό στο Υπουργείο. Μπορείτε να το αναπαράγεται, να το τροποποιήσετε ή να το φτιάξετε με το δικό σας τρόπο βάζοντας τη δική σας πινελιά ... μην ξεχνάτε όμως να αναφέρεται την πηγή που σας ενέπνευσε ...
Μαρία Τσουκνίδα, Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής
Η γνώση και οι ιδέες είναι για να μοιράζονται και γι΄ αυτό άλλωστε δημιουργήθηκε αυτό το ιστολόγιο. Δράσεις και καινοτόμες ιδέες, τόσο ατομικές ή συνεργατικές αποτελούν προϊόν πνευματικών δικαιωμάτων © και έχουν κατατεθεί ήδη σαν φόρμες δράσεων από την σχολική μονάδα και σαν παραγόμενο υλικό στο Υπουργείο. Μπορείτε να το αναπαράγεται, να το τροποποιήσετε ή να το φτιάξετε με το δικό σας τρόπο βάζοντας τη δική σας πινελιά ... μην ξεχνάτε όμως να αναφέρεται την πηγή που σας ενέπνευσε ...
Μαρία Τσουκνίδα, Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής
Αυτό το εργασία χορηγείται με άδεια Creative Commons Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές .
