Η ΑΛΦΑΒΗΤΟΣ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ

Στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής για την ημέρα κατά της σχολικής βίας και εκφοβισμού, τα σώματα έγιναν υλικό για δημιουργία. 
Με κέφι και σε πνεύμα συνεργασίας οι μαθητές δημιούργησαν με φαντασία  την "Αλφάβητο των σωμάτων" και προετοιμάστηκαν για να "γράψουν" ομαδικά το μήνυμα της ημέρας. 

Το σώμα μας μπορεί να κάνει  περισσότερα και πιο δημιουργικά πράγματα από το να ασκεί βία! 
Δείτε την δική μας εκδοχή της Αλφαβήτου στο "χαμηλό επίπεδο". 
Είναι πολύχρωμη όπως τα όνειρά μας και κρύβει μέσα της όλη μας τη δύναμη για να φτάσουμε σε αυτά! Γιατί όταν θέλουμε τα πάντα είναι δυνατά!

Αναδημοσίευση της δραστηριότητας μου από εδώ

Στόχοι: 

• Βιωματική προσέγγιση μέσα από το μάθημα της Φυσικής Αγωγής.
• Συνδυαστική μάθηση μέσα από τη διαθεματικότητα.
• Απόκτηση και ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων. 
• Ανάπτυξη σχέσης εμπιστοσύνης μεταξύ των μαθητών.
• Ανάπτυξη ψυχοκινητικών δεξιοτήτων.
• Ανάπτυξη κιναισθητικής αντίληψης.
• Καλλιέργεια θετικής στάσης και αλλαγή συμπεριφοράς προς το διαφορετικό.
• Αποδοχή της διαφορετικότητας.
• Ανάπτυξη της ενσυναίσθησης.
• Ευαισθητοποίηση σε κοινωνικά      θέματα.
• Ανάπτυξη αντιληπτικών ικανοτήτων μέσω της ακοής και της αφής.
• Απόκτηση γνώσης για παραολυμπιακά αθλήματα.
• Έκφραση μέσα από τον προφορικό και γραπτό λόγο.

Η δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε σε τέσσερις φάσεις.
 
 Στην πρώτη φάση μέσα στο γήπεδο με τη χρήση διαφόρων οργάνων της γυμναστικής διαμορφώθηκε μια πίστα με διάφορα εμπόδια. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ζευγάρια και ο ένας έκλεισε τα μάτια με μαντήλι. Για να αναπτυχθεί η μεταξύ τους εμπιστοσύνη κινήθηκαν στο χώρο μακριά από τα εμπόδια και ο προπορευόμενος με ανοιχτά μάτια οδηγούσε τον άλλο ανάμεσα στα εμπόδια και στη συνέχεια μέσα και πάνω από αυτά. Στη συνέχεια αποχώρησε αφήνοντας τον "τυφλό" να κινηθεί μόνος στο χώρο. Στο τέλος ο "τυφλός" κινήθηκε στο χώρο με τη βοήθεια ράβδου για μπαστούνι. Ακολούθησε αλλαγή ρόλων.
   
  Στη δεύτερη φάση βγήκαμε έξω απ΄το σχολείο που υπάρχουν "οδηγοί όδευσης τυφλών" και ενημερώθηκαν οι μαθητές για τις διαφορετικές πλάκες και τι σημαίνουν. Έκλεισαν τα μάτια με μαντήλια και κινήθηκαν με τη ράβδο για μπαστουνάκι πάνω στους οδηγούς, βιώνοντας σε πραγματικές συνθήκες πως είναι να κινείται ένας τυφλός στο δρόμο!! 
   
 Στην τρίτη φάση οι  μαθητές αναζήτησαν στο διαδίκτυο φωτογραφίες από οδηγούς όδευσης τυφλών που παρεμποδίζονται από ασυνείδητους συμπολίτες μας και πληροφορίες για το Goalball.
Με την προβολή επιλεγμένων βίντεο οι μαθητές γνώρισαν το παραολυμπιακό άθλημα Goalball, για τυφλούς και για άτομα με μειωμένη όραση. 

Στην τέταρτη φάση εξοικειώθηκαν πρώτα σε απλές ασκήσεις με τη μπάλα του Goalball και στη συνέχεια χωρίστηκαν σε ομάδες και έπαιξαν!!