Φυσικη Αγωγη +1 το κρατουμενο
Physical Education Plus 1, Maria Tsouknida
  • Αρχικη
  • γιατι +1
  • Δρασεις
    • Rosetta
    • Κινούμαι στο ρυθμό, χορεύω στης ζωής τον παλμό >
      • Ο ρυθμός της ζωής
      • Ασκήσεις ρυθμού στη σκάλα βηματισμού
      • Ασκήσεις με σχοινάκια
      • Στο ρυθμό του "Κούκου"
      • Άλλες δραστηριότητες
    • Το σώμα μου, αυτός ο υπέροχος άγνωστος
    • Ανακυκλώνω το παρελθόν, δημιουργώ στο παρόν με >
      • ΑνακυκλωΣυμμαχίες
      • Βίντεο
    • Ζώντας για λίγο στο σκοτάδι >
      • Ζώντας για λίγο στο σκοτάδι μέρος 1
      • Ζώντας για λίγο στο σκοτάδι μέρος 2
      • Goalball Ζώντας για λίγο στο σκοτάδι μέρος 3
    • Ήλιος & Θάλασσα σύμμαχοι στη ζωή >
      • Photo Gallery
  • Εκφοβισμός
  • παιζω-τεχνουργηματα
  • Ψηφιακη Αρχειοθηκη
    • Βίντεο
    • Γιορτή λήξης 2014
    • Βίντεο ΑΜΕΑ-Διαφορετικότητα
  • ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ
    • Περί Φυσικής Αγωγής
    • Συνδέσεις
    • Ψάχνοντας ... βρίσκεις

η αλφαβητοσ των σωματων

28/5/2014

0 Comments

 
Η ΑΛΦΑΒΗΤΟΣ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ

Στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής για την ημέρα κατά της σχολικής βίας και εκφοβισμού, τα σώματα έγιναν υλικό για δημιουργία. 
Με κέφι και σε πνεύμα συνεργασίας οι μαθητές δημιούργησαν με φαντασία  την "Αλφάβητο των σωμάτων" και προετοιμάστηκαν για να "γράψουν" ομαδικά το μήνυμα της ημέρας. 

Το σώμα μας μπορεί να κάνει  περισσότερα και πιο δημιουργικά πράγματα από το να ασκεί βία! 
Δείτε την δική μας εκδοχή της Αλφαβήτου στο "χαμηλό επίπεδο". 

Είναι πολύχρωμη όπως τα όνειρά μας και κρύβει μέσα της όλη μας τη δύναμη για να φτάσουμε σε αυτά! Γιατί όταν θέλουμε τα πάντα είναι δυνατά!
Αναδημοσίευση της δραστηριότητας μου από εδώ
Πνευματικά δικαιώματα © 2013 Μαρία Τσουκνίδα
0 Comments

Ζωντασ για λιγο στο σκοταδι 2014

17/5/2014

0 Comments

 
Picture
Εφαρμογή μιας καλής πρακτικής ενός σεναρίου διδασκαλίας που δημιούργησα την περασμένη χρονιά στο 26ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών. Φέτος εφαρμόστηκε στο ίδιο σχολείο, μέσα από τη συνεργασία με τη δασκάλα της ΣΤ' τάξης κ. Στέλλα Γιακουμάκη, για τις ανάγκες του σεναρίου διδασκαλίας μιας ενότητας στη γλώσσα με θέμα τα άτομα με ειδικές δεξιότητες η οποία έγινε διαθεματικά και με την χρήση  των Τ.Π.Ε.
Μέσα από τη Φυσική Αγωγή οι μαθητές ευαισθητοποιούνται με βιωματικό τρόπο σε σχέση με τα άτομα με προβλήματα όρασης. 
Πως είναι να ζεις στο σκοτάδι; Ποιες είναι οι δυσκολίες; Μέσα από το βίωμα στόχος είναι να αισθανθούν οι ίδιοι αυτές τις δυσκολίες, να ευαισθητοποιηθούν, να αποδεχθούν, να κατανοήσουν και να αλλάξουν συμπεριφορά στην καθημερινότητά τους, δείχνοντας σεβασμό προς το διαφορετικό!

Στόχοι: 
  • Βιωματική προσέγγιση μέσα από το μάθημα της Φυσικής Αγωγής.
  • Συνδυαστική μάθηση μέσα από τη διαθεματικότητα.
  • Απόκτηση και ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων. 
  • Ανάπτυξη σχέσης εμπιστοσύνης μεταξύ των μαθητών.
  • Ανάπτυξη ψυχοκινητικών δεξιοτήτων.
  • Ανάπτυξη κιναισθητικής αντίληψης.
  • Καλλιέργεια θετικής στάσης και αλλαγή συμπεριφοράς προς το διαφορετικό.
  • Αποδοχή της διαφορετικότητας.
  • Ανάπτυξη της ενσυναίσθησης.
  • Ευαισθητοποίηση σε κοινωνικά      θέματα.
  • Ανάπτυξη αντιληπτικών ικανοτήτων μέσω της ακοής και της αφής.
  • Απόκτηση γνώσης για παραολυμπιακά αθλήματα.
  • Έκφραση μέσα από τον προφορικό και γραπτό λόγο.
Η δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε σε τέσσερις φάσεις.
 
 Στην πρώτη φάση μέσα στο γήπεδο με τη χρήση διαφόρων οργάνων της γυμναστικής διαμορφώθηκε μια πίστα με διάφορα εμπόδια. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ζευγάρια και ο ένας έκλεισε τα μάτια με μαντήλι. Για να αναπτυχθεί η μεταξύ τους εμπιστοσύνη κινήθηκαν στο χώρο μακριά από τα εμπόδια και ο προπορευόμενος με ανοιχτά μάτια οδηγούσε τον άλλο ανάμεσα στα εμπόδια και στη συνέχεια μέσα και πάνω από αυτά. Στη συνέχεια αποχώρησε αφήνοντας τον "τυφλό" να κινηθεί μόνος στο χώρο. Στο τέλος ο "τυφλός" κινήθηκε στο χώρο με τη βοήθεια ράβδου για μπαστούνι. Ακολούθησε αλλαγή ρόλων.
   
  Στη δεύτερη φάση βγήκαμε έξω απ΄το σχολείο που υπάρχουν "οδηγοί όδευσης τυφλών" και ενημερώθηκαν οι μαθητές για τις διαφορετικές πλάκες και τι σημαίνουν. Έκλεισαν τα μάτια με μαντήλια και κινήθηκαν με τη ράβδο για μπαστουνάκι πάνω στους οδηγούς, βιώνοντας σε πραγματικές συνθήκες πως είναι να κινείται ένας τυφλός στο δρόμο!! 
   
 Στην τρίτη φάση οι  μαθητές αναζήτησαν στο διαδίκτυο φωτογραφίες από οδηγούς όδευσης τυφλών που παρεμποδίζονται από ασυνείδητους συμπολίτες μας και πληροφορίες για το Goalball.
Με την προβολή επιλεγμένων βίντεο οι μαθητές γνώρισαν το παραολυμπιακό άθλημα Goalball, για τυφλούς και για άτομα με μειωμένη όραση. 

Στην τέταρτη φάση εξοικειώθηκαν πρώτα σε απλές ασκήσεις με τη μπάλα του Goalball και στη συνέχεια χωρίστηκαν σε ομάδες και έπαιξαν!! 
 Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με συζήτηση με τους μαθητές για το πώς αισθάνθηκαν σε όλες τις φάσεις τις δραστηριότητας. Γράφουν συνθήματα, εντυπώσεις, προβληματισμούς, εκφράζοντας τα συναισθήματα που βίωσαν μέσα από τις εμπειρίες που έζησαν.
Το σενάριο διδασκαλίας μέσα από τη Δράση "Εγώ, εμείς, οι άλλοι, τόσο διαφορετικοί και τόσο ίδιοι" σε προηγούμενη  ανάρτηση εδώ
Πνευματικά δικαιώματα © 2013 Μαρία Τσουκνίδα
0 Comments
    Picture
    Picture

    Author

    Μαρία Τσουκνίδα
    * Πτυχιούχος ΤΕΦΑΑ 
    Εθν. &  Καποδιστριακό Παν/μίο Αθηνών

    * Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής στην Α/βαθμια Εκπαίδευση 

    *Προπονήτρια Κλασικού Αθλητισμού του Α.Ο.Πάρου

    Archives

    March 2015
    February 2015
    December 2014
    November 2014
    October 2014
    September 2014
    June 2014
    May 2014

    Categories

    All
    GOALBALL
    KID'S ATHLETICS
    VIDEO ANIMATION
    ΑΜΕΑ
    ΓΙΟΡΤΗ ΛΗΞΗΣ
    ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ
    ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ
    ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΝΤΙΛΗΨΗ
    ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ
    ΜΟΥΣΙΚΗ
    ΜΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
    ΜΠΑΣΚΕΤ ΜΕ ΑΜΑΞΙΔΙΑ
    ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ
    ΠΑΙΔΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
    ΠαίΖω-ΤεΧνουρΓήΜαΤα
    ΠΑΙΧΝΙΔΙ
    ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
    ΠΑΡΑΟΛΥΜΠΙΑΚΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ
    ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
    ΣΤΙΒΟΣ
    ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ
    ΣΧΟΙΝΑΚΙΑ
    ΣΩΜΑΤΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ
    ΤΠΕ
    ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑ
    ΧΟΡΟΣ
    ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ

    RSS Feed

    Picture
    Άδεια Creative Commons
    Αυτό το εργασία χορηγείται με άδεια Creative Commons Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές .
    web page hit counter
Powered by
✕