Δημιουργώντας ένα ένα τα συστήματα του ανθρώπινου οργανισμού οι μαθητές είχαν πολλές απορίες ... Απορίες που δεν τις εξέφρασαν όταν παρακολούθησαν το βίντεο! Όταν η θεωρία γίνεται πράξη μέσα από διασκεδαστικές δραστηριότητες που κεντρίζουν το ενδιαφέρον των μαθητών, τότε η μάθηση γίνεται "παιχνίδι" μέσα από βιωματικές εμπειρίες. 
Έτσι κάθε σύστημα του Ερμή έγινε αφορμή για περαιτέρω εξερεύνηση του ανθρώπινου οργανισμού!
Τελευταίο βήμα ήταν να προσθέσουμε μικρές παραθέσεις "το σώμα σε αριθμούς", γύρω από τον Ερμή.

Ο Ερμής ήταν μια δραστηριότητα για τη δράση Ζ.Ε.Π. των 26ου & 29ου Δημοτικών Σχολείων Αχαρνών "Το σώμα μου, αυτός ο υπέροχος άγνωστος" 2013 - 2014

 © 2014 Μαρία Τσουκνίδα 

Οι μαθητές της Δ τάξης δημιούργησαν ένα διαφορετικό βιβλίο για το σώμα. 
Οι μεγαλύτεροι μπορεί να θυμάστε τέτοιου είδους βιβλία που τα ξεφυλλίζαμε πολλά χρόνια πίσω ... Για τα παιδιά όμως ήταν κάτι πρωτόγνωρο και η αφορμή μας δόθηκε μέσα από συζήτηση που κάναμε κατά τη διάρκεια της δράσης για τα είδη των σωματότυπων. Κάθε άνθρωπος έχει τον δικό του σωματότυπο τα χαρακτηριστικά του οποίου καθορίζονται από γονιδιακούς παράγοντες.

Εμπνεύστηκαν από στους τρεις βασικούς σωματότυπους, εκτομορφικό, ενδομορφικό και μεσομορφικό, έβαλαν πολύ φαντασία και ζωγράφισαν πολλές φιγούρες που αντιστοιχούν σε αυτούς τους σωματότυπους ή σε συνδυασμό αυτών.
Αφού πρώτα ζωγράφισε ο καθένας τη δική του ανθρώπινη φιγούρα, πλαστικοποιήσαμε όλες τις ζωγραφιές και τις κόψαμε έτσι ώστε κάθε ζωγραφιά να είναι χωρισμένη σε τρία μέρη, κεφάλι, κορμό και πόδια!

Τι θα γίνει αν μπερδευτούν τα πόδια ενός εκτομορφικού, με τον κορμό ενός ενδομορφικού και το κεφάλι ενός μεσομορφικού σωματότυπου; Σας μπερδέψαμε; Οι συνδυασμοί είναι ατελείωτοι μα ... καλύτερα να το ανακαλύψετε μόνοι σας!! Πάμε να το ξεφυλλίσουμε παρέα;

Τα Κυκλαδίτικα ειδώλια αποτελούν έργα τέχνης που αναπαριστούν ανθρώπινες φιγούρες. Αν και φτιαγμένα χιλιάδες χρόνια πριν αποπνέουν μια σύγχρονη μοντέρνα έκφραση τέχνης. Το χαρακτηριστικό της γεωμετρικής φύσης τους και η απλότητα των μορφών τους ήταν ο λόγος που επιλέχθηκαν για να προσεγγίσουμε το σώμα μέσα από την τέχνη, στο πλαίσιο της δράσης Ζ.Ε.Π. του 26ου Δ. Σ. Αχαρνών, "Το σώμα μου αυτός ο υπέροχος άγνωστος".

Σύρε κι έλα ... ασταμάτητα ... 
Γιατί αν αρχίσεις να παίζεις, δεν θες να το αφήσεις από τα χέρια σου!!
Η έμπνευση ήρθε από ένα παιχνίδι που έπαιζα μικρή στη δεκαετία του '70. Ξεκινώντας την κατασκευή του είχα αυτό που λέμε τύχη βουνό! Ένας συνάδελφος το έχει κρατήσει για ενθύμιο!! 
Από την παιδική ηλικία αυτό που θυμάμαι είναι οι ατελείωτες ώρες παιχνιδιού και το δυνατό χτύπημα του "πεπονιού" - έτσι το είχα στη μνήμη μου - στις λαβές! Εκτός από τη χαρά που είχα να ξαναπαίξω ... είχα την ευκαιρία να το μελετήσω και ν' ανακαλύψω τα μυστικά του! Αυτό με βοήθησε να βελτιώσω πολλά πράγματα στην κατασκευή από την πρώτη προσπάθεια, που ναι μεν λειτουργούσε αλλά είχε τρωτά σημεία ...
Αφού λοιπόν τελειοποιήθηκε η κατασκευή μπήκε σε εφαρμογή το σχέδιο "Σύρε κι έλα".
Οι μαθητές κάθε μέρα έφερναν από το σπίτι τα απαραίτητα υλικά για να φτιάξουμε πολλά. Διπλό το κέρδος. Και ανακυκλώνουμε και ανακατασκευάζουμε και ... γυμναζόμαστε! Τριπλό δηλαδή!!

Φαίνεται απλό ...  Απαιτεί όμως να συνεργαστείς και συντονιστείς με το συμπαίκτη σου, ακόμα και αυτό όμως δεν είναι αρκετό. Πρέπει να συγχρονιστείτε σε ένα κοινό ρυθμό ... τότε το μόνο που σας σταματά είναι η κούραση!
Τα οφέλη; Τελικά περισσότερα από τρία!!

Η αφορμή αυτής της κατασκευής ήταν η μελέτη των ανθρώπινων συστημάτων μέσα από ένα βιβλίο για παιδιά. 
Οι μαθητές της Δ τάξης που λατρεύουν τις κατασκευές βλέποντας τους μεγαλύτερους μαθητές να κατασκευάζουν τον Ερμή εξέφρασαν την επιθυμία να κάνουν μια χειροτεχνία κι αυτοί. 

Όταν οι μαθητές προτείνουν μια τόσο δημιουργική χειροτεχνία το μόνο που μένει είναι να βρεις τον τρόπο να υλοποιηθεί! Παλιότερα είχα δει στο διαδίκτυο μια κατασκευή με τον ανθρώπινο σκελετό με ζυμαρικά. Συνδυάσαμε και κάποια από τα υλικά που χρησιμοποιούσαν ήδη για τον Ερμή οι μεγαλύτεροι και το ταμπλό μας με τα συστήματα του ανθρώπινου οργανισμού έγινε πράξη!

Η δραστηριότητα έγινε στο πλαίσιο της δράσης "Το σώμα μου αυτός ο υπέροχος άγνωστος" των 26ου και 29ου Δημοτικών Σχολείων Αχαρνών.

Η ιδέα ξεπήδησε μέσα από τις κατασκευές που γίνονται στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής και στις δράσεις. Κάποιες δημιουργούνται για παιγνιώδη εφαρμογή, άλλες για κινητικά παιχνίδια και κάποιες άλλες για εφαρμοσμένη προσομοίωση καλύπτοντας τις ανάγκες διδακτικών αντικειμένων της Φυσικής Αγωγής.  
Στις ελεύθερες χειροτεχνίες, όπως και στην τέχνη, που σαν σκοπό έχουν την έκφραση και τη δημιουργία, δεν υπάρχει σωστό και λάθος. Η χειροτεχνία είναι μοναδική όπως και ο δημιουργός της! Η τέχνη εκφράζει μια σκέψη, ως εκ τούτου οι κατασκευές είναι μια μη λεκτική γλώσσα επικοινωνίας. Αυτά που κάποιες φορές τα παιδιά δεν μπορούν να πουν με λόγια το εκφράζουν μέσα από τις δημιουργίες τους ...

Τα " ΠαίΖω ... ΤεΧνουρΓήΜαΤα " βοηθούν: